近日，教育部发布《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》，要求积极稳妥推进考试招生制度改革，其中着重强调：严禁通过任何形式公布、宣传、炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”，深入实施强基计划，进一步完善招生程序和办法，优化考核内容和形式。

《通知》重点强调了五方面工作任务：

一是健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。要求各地各校在当地党委、政府的领导下，认真履行主体责任，按照国家教育考试组考防疫要求，结合实际进一步细化和落实组考防疫工作方案，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康。严格落实安全保密制度，严厉打击考试舞弊行为，完善突发事件应急预案。

二是完善高考入学机会公平保障机制。继续实施重点高校专项计划。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在流入地参加高考的政策，加强高考报名资格审核，严厉打击“高考移民”，切实维护招生秩序。

三是深化高校考试招生改革。要求河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份全力做好新高考落地各项工作，精心制定考试和录取工作方案，确保改革平稳落地。深化考试内容改革，坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。深入实施强基计划，进一步完善招生程序和办法，优化考核内容和形式。大力推进高职院校分类招考，完善“文化素质+职业技能”的评价方式。

四是强化高校考试招生监督管理。严格落实国家、省级、高校、中学四级信息公开制度。严格落实高校招生“30个不得”“八项基本要求”等工作纪律，严格执行招生计划和招生政策，严厉查处违规行为。

五是进一步优化考试服务。会同有关部门强化对治安、交通、卫生防疫等方面的综合保障，为残疾人平等参加高考提供合理便利。加强招生宣传，要求各地各校坚持正确的教育政绩观，进一步规范高考成绩发布和相关宣传工作，严禁通过任何形式公布、宣传、炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。

为何炒作高考状元屡禁不止?

近些年，每到高考季，不炒“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等，让教育回归理性，几乎成了“标准流程”。教育部多次印发相关通知，明确提出不宣传炒作所谓“高考状元”等，教育部负责人也曾就此公开回应和强调。但这些仍然刹不住一些地方的炒作冲动。只不过禁令之下，炒作的形式和渠道都相对隐蔽，不少内容都转到了自媒体等平台上。一些媒体炒作“高考状元”的动力，很大程度上源于社会的需求——人们愿意甚至迫切追求类似“高含金量”的新闻信息，期待通过对这些信息的了解、比对，掌握优质教育资源的出处、分布等，从而为享受这些优质教育资源提早进行规划和准备。同时，一些地方政府或教育行政部门，为了凸显教育政绩;一些掌握优质教育资源的学校，为了继续保持优势、吸引优质生源，往往会有意无意配合媒体炒作，有的甚至主动联系媒体，通过付费等模式进行自我宣传和推广。而一些自媒体也可以通过追逐炒作“高考状元”等收获流量，加之自媒体炒作此类内容的违规成本小，于是便形成了炒作者与放消息者各取所需、各得利益的局面，客观上导致了此类信息屡禁不绝。因此，要让禁止炒作“高考状元”取得更好的效果，有关方面还有不少工作要做。比如，要从均衡教育资源、增加优质教育资源入手;要敦促地方教育部门和相关学校转变以升学率、入名校率衡量办学水平的落后观念;要对诸如让“高考状元”骑马游街、大肆宣传等行为及时处理，以儆效尤;要对一些自媒体参与炒作的行为切实予以监督和处罚，让变相炒作没市场、没条件、没平台，甚至付出高昂代价。进而言之，整个社会都应淡化对“高考状元”的关注，增加对高考的理性认知，还教育一片健康的生态。

严禁公布高考状元 让教育回归本真

严禁通过任何形式公布、宣传、炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。此举一出便在网上引发大规模的舆论漩涡，网友对此措施褒贬不一，有人认为高考状元是十二年寒窗苦读换来的荣誉，应该满城皆知;有人则认为不公布是为了照顾差生的心理，保护差生的尊严。