​81、小学生学习兴趣的特点有( 　　)
　　A、最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
　　B、最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
　　C、游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低
　　D、游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
　　【答案】：B,C
　　【解析】：小学生的学习兴趣表现为：(1)最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣;(2)最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣;(3)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低，只在低年级的儿童的学习兴趣上起一定的作用。
　　82、行为治疗的主要方法包括( 　　)
　　A、系统脱敏法
　　B、自我管理技术
　　C、厌恶疗法
　　D、处罚技术
　　【答案】：A,B,C
　　【解析】：沃皮将行为治疗定义为，使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。行为治疗的主要方法有系统脱敏法、模仿学习、自我管理技术、角色扮演、自信心训练、厌恶疗法、强化法、认知一行为疗法等。
　　83、坚守岗位的基本要求是( 　　)
　　A、遵守规定
　　B、履行职责
　　C、临危不惧
　　D、相机而动
　　【答案】：A,B,C
　　84、下列说法中正确的包括( 　　)
　　A、羞耻感的个体往往会感到沮丧、自卑等，认为自己对事情的发展无能为力
　　B、健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会、改善自我的一种动力
　　C、内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责，并试图做出努力来弥补自己的过失
　　D、内疚感越强，个体心理越健康
　　【答案】：A,B,C
　　85、从业人员做到真诚不欺，要( 　　)
　　A、出工出力
　　B、不搭“便车”
　　C、坦诚相待
　　D、宁欺自己，勿骗他人
　　【答案】：A,B,C
　　86、痴呆是一种( 　　)
　　A、智能障碍
　　B、后天获得的损害
　　C、意识障碍
　　D、先天获得的损害
　　【答案】：A,B
　　87根据行为是否从众以及行为与内在判斯是否一致，可以将从众大致分为( 　　)类型。
　　A.反从众
　　B.真从众
　　C.权宜从众
　　D.利益从众
　　【答案】：A，B，C，
　　【解析】：根据行为是否从众以及行为与内在判断是否一致，可以将从众大致分为三种类型：(1)真从众。(2)权宜从众。(3)反从众。
　　88斯坦伯格认为，爱情是由( 　　)因素组成的。
　　A.承诺
　　B.激情
　　C.兴趣
　　D.亲密
　　【答案】：A，B，D，
　　【解析】：斯坦伯格(R.Sternberg，1988)认为，爱情是由亲密(重视彼此的喜欢、理解与期待)、激情(魅力与性吸引)以及承诺(决定发展稳定的关系)三因素组成的。
　　89发展心理学研究主要集中在( 　　)方面。
　　A.研究心理发展的过程
　　B.研究心理发展的阶段
　　C.研究心理发展的特殊性
　　D.研究心理发展的动力和制约因素
　　【答案】：A，D，
　　【解析】：发展心理学研究主要集中在两个方面：(1)研究心理发展的动力和制约因素。(2)研究心理发展的过程。
　　90皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为( 　　)基本因素。
　　A.经验
　　B.成熟
　　C.平衡化
　　D.社会环境
　　【答案】：A，B，C，D，
　　【解析】：皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为四个基本因素：(1)成熟。(2)经验。(3)社会环境。(4)平衡化。

91、在职业活动中，践行“合作”规范的具体要求是( 　　)
　　A、求同存异
　　B、互助协作
　　C、委曲求全
　　D、避免竞争
　　【答案】：A,B
　　92、英文原版的瑞文测验的类型主要包括( 　　)
　　A、儿童型
　　B、彩色型
　　C、标准型
　　D、高级型
　　【答案】：B,C,D
　　【解析】：瑞文测验，又称瑞文渐进测验，是由英国心理学家瑞文于1938年设计的一种非文字智力测验，瑞文测验共包括标准型、彩色型和高级渐进方阵三套测验。
　　93、彼得·圣吉说，“真正的自由绝非摆脱束缚的自由，而是创造我们之所真心之所向往的自由。”你对这句话的理解是( 　　)
　　A、不用摆脱束缚也能够获得自由
　　B、自由都是相对的
　　C、自由是靠创造性的实践活动取得的
　　D、自由是一种主观想象
　　【答案】：B,C
　　94、在CRT的记分系统中，采用了( 　　)
　　A、标准九分
　　B、IQ分数
　　C、标准十分
　　D、百分等级
　　【答案】：B,D
　　【解析】：CRT量表分数先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。
　　95、情绪的功能包括( 　　)
　　A、适应功能
　　B、组织功能
　　C、概括功能
　　D、信号功能
　　【答案】：A,B,D
　　【解析】：情绪、情感的功能主要有：1)适应功能，情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段;2)动机功能，情绪和情感构成一个基本的动机系统，它可以驱动有机体从事活动，提高人的活动的效率;3)组织功能，情绪和情感对其他心理活动具有组织的作用，它表现在，积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用;消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用;4)信号功能，情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能。
　　96、收集求助者资料时围绕的七个问题包括( 　　)。
　　A、who
　　B、what
　　C、why
　　D、how
　　【答案】：A,B,C,D
　　97测题的编写时，题目的来源包括( 　　)。
　　A.临床观察和记录
　　B.理论和专家的经验
　　C.已出版的标准测验
　　D.社会性的调查研究
　　【答案】：A，B，C，
　　【解析】：测题的编写时，题目的来源可分为三个方面：(1)己出版的标准测验。(2)理论和专家的经验。(3)临床观察和记录。
　　98菲力普对于测验涉及的社会敏感性问题提出了( 　　)策略。
　　A.命题时假定规范不一致
　　B.指出该行为虽然是违规的，但是却是常见的
　　C.直问直答式提问，使其回答
　　D.命题时假定受测者具有某种行为，使他不得不在确实没有该行为时才否定，可避免否定过多的倾向
　　【答案】：A，B，D，
　　【解析】：在人格和态度等测验中，有时会不可避免地涉及一些敏感性问题，针对此类问题，菲力普列举了如下三条策略：(1)命题时假定受测者具有某种行为，使他不得不在确实没有该行为时才否定，可避免否定【答案】过多的倾向。(2)命题时假定规范不一致。(3)指出该行为虽然是违规的，但是却是常见的。
　　99常见的测验试题排列方式有( 　　)。
　　A.并列直进式
　　B.分列直进式
　　C.混合螺旋式
　　D.杂乱无章式
　　【答案】：A，C，
　　【解析】：常见的测验试题排列方式包括：(1)并列直进式。此种方式是将整个测验按试题材料的性质归为若干个分测验，同一分测验的试题则依其难度由易到难排列，如韦克斯勒智力量表就是并列直进式。(2)混合螺旋式。此种方式是先将各类试题依难度分成若干不同的层次，再将不同性质的试题予以组合，作交叉式的排列，其难度则渐次升进，如比内一西蒙智力量表。
　　100测验指导手册的内容包括( 　　)。
　　A.常模资料
　　B.测验的基本特征
　　C.测验的目的和功用
　　D.如何实施测验的说明
　　【答案】：A，B，C，D，
　　【解析】：测验指导手册的肉容有：(1)测验的目的和功用。(2)测验编制的理论背景以及测验中的材料是根据什么原则、应用什么方法选择出来的。(3)如何实施测验的说明。(4)测验的标准【答案】或记分标准。(5)常模资料。(6)测验的基本特征。