健康管理师二技能操作知识点:心理干预方法之模仿干预，小编就来为大家分享,希望能够帮到大家！
模仿干预
1．什么是模仿干预?模仿干预又称榜样干预、示范干预。作为一种心理干预方法，它一方面由干预者提供特定行为(或行为变化)的榜样和进行行为(或行为变化)的示范；另一方面由学生通过观察学生获得榜样的示范行为，并进行模仿性操作。作母亲的遇事惊慌失措、大惊小怪或习惯性退缩，孩子也会学到类似的应激方式；而一位脾气暴躁攻击性强的父亲，也会使孩子养成类似的性格特点；影视节目中暴力、尔虞我诈以及封建迷信的内容，也会潜移默化地影响人们的心理，尤其是年幼无知、社会分辨能力不足的青少年儿童。
2．模仿干预的基本类型：
(1)真实性榜样。榜样由真实人物承担，并为学生作现场示范。真实性榜样可以对自己要示范的行为进行简缩、重复、突出等加工，且可以使观察学习变得生动有趣。
(2)符号性榜样。榜样由传播媒介(画片、图示、录音、幻灯、录像、卡通片文字说明等)来呈现示范行为。相对于真实性榜样而言，此种榜样的使用费用较少，可多次使用，还可由学生自定观察的时间及进度，因而是使用得最多的一种类型。
(3)内隐性榜样。上述两种榜样与外显的示范行为相联系，与此相对应的则是内隐榜样示范行为。具体做法是向学生描述特定的情境和条件并说明应有的适当行为反应，然后要求想像(包括学生自己)去进行这样的行为操作。显然，呈现此种榜样的干预效果，常取决于学生的想象力发展水平。
以上就是小编为大家整理的健康管理师二技能操作知识点:心理干预方法之模仿干预，我们会随时更新更多更好的关于健康管理师考试辅导等相关内容，敬请期待！
