12月23日，北京师范大学与无锡市滨湖区教育局“项目化学习：小学课堂教学改革的理论与实践研究”启动签约仪式暨首次调研活动在无锡市育英锦园实验小学举行。无锡市胡埭中心小学、无锡市立人小学、无锡市育英锦园实验小学、无锡市峰影小学4所学校与北京师范大学朱志勇教授专家团队正式达成战略合作。滨湖区教育局局长潘望洁参会并讲话，区教育局副局长徐仲武主持活动，区教育研究发展中心主任钱云祥、分管副主任参加活动。

“今天的启动仪式既是启动，也是推动，更是撬动，要让项目化学习的要素和‘五育并举、全面育人’真正融为一体，在滨湖学校生根发芽、开花结果。”潘望洁围绕“着力培优种子教师、精心研优校本实践、持续推优多元合作”等三方面作指示。她希望，各项目学校立足课堂，加强科研，呈现“双减”背景下减负增效课堂教育研究的新样态、新机制、新成效。

朱志勇围绕“课堂教学改革”中的关键要素，与大家作深入浅出的交流，希望滨湖教师能更新教学观念，大胆实践研究，向学者型教师迈进。

徐仲武在主持中要求，项目学校和种子教师要以此次签约仪式为新起点，坚持虚心问学、学以致用、课堂提质，将管理做细、研究做实、项目做优，解答好“双减”“五项管理”新要求下“学什么、怎么学、学得怎么样”等新课题。

期间，朱志勇代表北师大与4所项目学校签订战略合作协议。胡埭中心小学、立人小学种子教师代表，峰影小学、育英锦园实验小学校长先后作表态发言。

当天，活动现场还进行了课堂调研及现场培训。无锡市育英锦园实验小学种子教师执教整本书阅读《童年》，专家团队四位成员分别就课堂提问、课堂评价、教师课堂行走路线、课堂师生互动等四方面做实证点评。他们从教师司空见惯的教学细节入手，探究课堂改革的方式方法，明晰项目化学习的实践路径。最后，朱志勇结合“循证课堂教学改革”作总评，为下一阶段项目研究指引方向。

区教育局相关科室负责人，区教研中心相关学科研训员，全区小学校长，项目合作学校分管校长、相关中层及种子教师参加活动。

下阶段，滨湖区教育局将聚焦“双减”背景下学校教育教学新需求，充分依托北师大专家团队的引领作用，在教育科研、教师培训、质量提升等方面精准发力，持续加快项目化学习深度推进的步伐，培养更多能够引领未来的教师，培育具备较高学习素养的学生，促进各学校教与学方式变革，成就滨湖学子的美好成长。