化学：立足素养导向 实现评价育人

上海市初中学业水平考试综合测试化学部分，以《上海市中学化学课程标准》为依据，立足素养导向，落实立德树人根本任务。试卷结构保持稳定、难度适中，既延续往年的风格，又不乏创新。试卷侧重考查基础知识的同时突出能力导向，渗透化学观念、科学思维、科学探究等核心素养，实现评价育人。

一、重基础，突出学科观念

试题侧重对化学基础知识的考查，内容覆盖物质的组成与结构、常见物质的性质与应用、化学反应及其规律等初中生必备的化学知识。试题注重与社会生产、生活实际相结合，如酸雨的形成、水的净化等，让学生在应用化学基础知识解决实际问题的同时，感受化学学科价值，形成物质观、守恒观、变化观等化学观念。

二、重情境，体现问题解决

试题注重创设真实的问题情境，既设置了气体的制取、物质的检验等实验情境，又设计了止酸剂的原理、焚烧干垃圾用于发电等生活情境。例如从双氧水分解制取氧气的课堂实验切入，引导学生基于真实的实验情境和图像数据，提取、整合、分析有效信息，得出结论，考查学生在真实情境下解决实际问题的能力。

三、重过程，关注科学思维

试题关注学生对实验过程的整体理解，设置了过程性和总结性问题，考查学生运用分析、综合、归纳等科学方法，基于实验事实进行证据推理，并推测物质及其变化的思维能力。例如物质的分离提纯、碳元素的含量测定等，通过循序渐进的设问，逐步引导学生明确实验目的、理解实验原理、分析实验过程、得出实验结论。

四、重传统，展现文化自信

试题以我国古代化学成就为背景，如引用《神农本草经》《千金翼方》《天工开物》等古籍记载的相关化学知识，展示我国劳动人民对于一些结晶水合物的早期认识和利用，并将物质的分类、物质的变化、金属活动性等学科知识巧妙地融合其中，有利于学生感受中国古代劳动人民的智慧，增强民族自豪感，体现学科育人的价值导向。